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2024年教师学习工作总结(3篇)

2024-01-14 来源:尚车旅游网

2024年教师学习工作总结

  这不但有益于提高中小学教师师德素养和业务水平,也有利于教师们以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)来严格要求自己。此次培训,主要是以一线教师为重点,努力培养一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

  通过学习,使我明白了“一德四新”就是对我们教师进行师德教育,让我们树立新的教学理念,不断更新和接受新的知识,采取新的方法,运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。

  “新理念”,就是要我们树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本,面向全体学生,鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展,为每个学生提供适合的教育。

  “新知识”,就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的教师,都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果,拓宽知识视野,增强知识储备,深化学科专业知识,更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平,促进我们教育教学综合能力的提高。

  “新方法”,就是要我们在新的教育教学理念指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法,在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法,改进课堂教学组织方式,加强团队合作研究,充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。

  “新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;不断提高我们指导学生有效的学习技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高我们应用现代教育技术的能力和水平,促进信息技术与学科教学有效整合,提高课堂教学的有效性。

  “一德四新”,让我找准了我们教师专业发展的切入点:教师的专业发展就是要从研究教学入手。我们知道,新课程的核心,是转变我们教师的教学行为和学生的学习方式。没有师生课堂行为和方式的变革,就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有效实施。

  我们都知道:中学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在工作中,我积极参加学校的继续教育培训,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了自我教育水平的提高。

  总之,通过此次继续教育培训学习,我深切地体会到:做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。从而使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

2024年教师学习工作总结

  一、教师必须具备职业道德。

  作为教师,我们除了要具备相关的专业技能以外,还必须具备相关的职业道德。

  首先,作为教师我们要爱岗敬业,仅有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做,才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的教师”仅有对这份工作有兴趣,才会有热情,才会努力。所以要想干好这份工作,就先让自我真心的喜欢它。

  其次,作为教师我们应当关爱自我的学生,现代教学已经有权利教学转化为本事教育。作为教师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好,我会对学生大发脾气,会对他们大吼大叫,总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气,严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说:“人非圣贤,孰能无过”允许我们大人犯错误,也应当允许孩子犯错误。我们应当冷静的对待学生的错误,在处理学生问题时,要学会尊重学生,注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容,要给学生解释的机会,真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自我的管理策略,做到三不“不生气,不大声说话,不盲目批评”,真正实现关爱教学,不依靠压力和权力来逼迫学生学习,要用关爱去打动学生,让他们从心里佩服教师,真正做到“亲其师,信其道”。相信我的努力会有所收获,我很期待,也很有信心。相信我的关爱教学必须能成功。

  二、终身学习

  俗话说“活到老,学到老”我们教师更应当如此,我们要给学生新鲜的水,所以我们必须使自我成为源源不断的活水,我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者,我们就必须树立终身学习的目标。我明白我们刚刚走出大学校门时,我以为自我的学习生涯结束了,走上工作岗位之后,我才发现自我的想法是错误的,工作也是一种学习,工作中更需要不断地学习。在这任教两年,我学到了不少知识,这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年,五年级的语文教学对教师的要求更高,要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书,同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。所以在以后的工作中除了完成必要地教学工作外,我还要很多阅读课外书,认真学习,随时给自我充充电。让自我不至于知识枯竭,不要让自我成为一潭死水。

  三、学会做一个合格的教师

  可能说出来大多数不会相信,他们会说,你就是教师,怎样还要学做教师呢以前我一向认为自我就是教师,只要上好课,批改好作业,辅导好学生就能够了。可是我这样认真做了这些以后,我发现只能给自我打70分。经过这次学习之后,我才明白自我一向不会做教师,如果我想成为一名优秀的人民教师,要想在教育事业上作出点成绩的话,我必须先学会做一名幸福的教师,教师除了上课,批作业,辅导学生以外,还有许多工作,还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁,坚信自我的学生就是最好的孩子,正确看待孩子智商的差异,对不一样的孩子采取不一样的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气,我们就能够心平气和的看待差生。其次,我要认真分析自我的教学策略,要精讲精炼,上课的时候教师不要讲得太多,不要让学生对教师产生依靠性,要教会学生思考,让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文,我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达本事,也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业,让学生真正成为学习的主人。此外,我还要时刻给学生增加自信,让他们以饱满的精神投入到学习中,相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。

  四、做一个幸福的教师

  大多数的教师都认为教师这一职业注定不会幸福,每一天应对的是爱闯祸的孩子,大大小小的事情都等着教师去解决,学生的学习也让教师时刻生气。我也是这样,我认为自我很累,每一天都在和学生生气,时刻都是面带怒容。听了陶教师的话以后,我收获很多,每一天生气不能够归咎于学生,这完全是因为我不够大度,不够宽容所致。陶教师说:“宇宙浩渺无涯,人之生存其中异常是与人相识相处,都是一种天地机缘。所以,我们必须珍惜”我们和学生相识一场,是一种缘分,我们不要因为自我的一时冲动而破坏了这种完美的缘分。这就要求我们要学会优化自我的情绪,把自我的烦恼弱化,陶教师说的好:“不要做一只杯子,而要成为一个湖泊”我觉得自我以前就不会控制自我的情绪,心境不好时我会很不耐烦,致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊,学会优化自我的情绪,时刻做学生眼中的欢乐的教师!

2024年教师学习工作总结

  当任务停止到必然阶段或告一段落时,必要回过甚去对所做的任务当真地解析研讨一下,必定成就,找出成绩,回纳出履历教导,提升熟悉,明白标的目的,有利于进一步做好任务,并把那些用笔墨表述出去,便叫唱工做总结。考必过筹办了以下内容,供大师参考! 此次中小教培训勾当,为我们教员缔造杰出的进修机遇,带给了优胜的进修前提。正在培训时候,我专心进修,当真凝听专家讲座,进修讲授相干计谋,并停止讲堂讲授理论,专心来贯通教诲实际不雅面,此次培训使我正在讲授实际战教诲不雅念上获得了超多的弥补,深思了以往任务中的不敷,同时也办理了一些我以往讲授中的猜疑。下圆是我透过培训得到的面滴体味:

  专家讲座,让我有一种取名师对话的感受,我收成着专家们思惟的精华、实际的精髓。此中,教员的说话艺术特别主要,说话艺术中的兴趣性没有容轻忽,由于先生生成活跃好动,必要弄笑的工具去吸收他,带弄笑味性的说话更能吸收他的注重力,先生的注重力散中了,能力更好地停止教诲讲授。讲堂讲授进程中的讲堂发问艺术也相当主要。讲授中不单单教员要长于发问,借要长于开导先生自我提出成绩。”给我留下了深入的印象。当真的进修战操纵教诲迷信文明常识,不竭提升本身的营业程度战教诲讲授量量,深切到教诲的鼎新战研讨中来,如许才会初末沉溺正在幸运的陆地里。别的,教员应将自我进修战研讨的实际应用到教诲理论中来,其实不断地停止自我深思战批评,如许才会正在讲授中得到前进,慢慢转背研讨型教员,也才会体验到任务的欢愉战幸运。

  教诲疑念,便像一盏明灯,指引着教诲任务者的步履标的目的。有抱负,才会有步履,现今社会多元代价并存,轻易让人苍茫,掉来标的目的。正在此次长途培训进修中我对自我的职业有了准确的认知,不论教员的社会职位、升级职位若何,便应以教员那一职业为枯,我本身也感触感染到了一种深深的职业幸运感。“逃供自我的教诲之梦,是每位优异教员不成或缺的主要教养。

  重视教员品德魅力的塑制战培育,教员的品德影响着孩子的发展,好教员是引发先生停止专心拔取的领导,好教员能飞无助的心灵带去希冀。优异教员应增强小我咀嚼的建炼,用热忱来扑灭先生,用品德魅力来影响先生,用性命来看护先生。我从课程中、从教员们的讲授魅力中感悟到了:教员的咀嚼正在于表里兼建、正在于品德取专业的配合晋升,建炼、激情取立异是成为优异教员的不成贫乏的身分。

  教诲是毕生奇迹,是一个不竭成长的进程,是以,一位优异的教员要有丰富的教识。优异教员应正在沉重的讲授任务之余,挤光阴来进修充电,“问渠哪得浑这样,惟有泉源死水去”,深深感悟到:念书进修,永无尽头,圆能使自我常识赅博、布满自傲,永葆教诲聪慧之死水永没有干枯。

  背书籍就教,听专家讲座,凝听名师的讲堂,进修火伴的利益,那皆是为自我的教诲讲授理论程度的提升做好筹办。统统的进修皆是为了自我的理论,为了教诲好我们新世纪的接班人,不然皆为空口说。因而,正在培训时候,我用教到的工具去改进我今后的教诲讲授任务。

  此次教员培训,让我感触感染着新课程理念的微风,洗澡着新课程鼎新的阳光,拓展了我的教诲视家,晋升了我的教研潜力,让我的教诲思惟战教诲行动有了实逼真切的改变。正在此后的教诲讲授中,我会不竭进修,并应用当代长途教诲资本,提升本身教养的同时提升先生的进修乐趣,做一位优异的教员。

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