20xx年3月28曰,严峻的疫情,打乱各种节奏、各种部署与安排,面对突如其来的疫情,教体局,中心校做出停课不停学,进行线上教学的决定。我校积极响应,通过学校微信群安排学生线上上课课表,学生作息时间表,组织班主任建立钉钉群,在微信群中教家长熟悉钉钉,教学生用钉钉怎样听课。安排班主任及各科教师做好网课准备工作。现将十天线上教学总结如下。
一、线上教学开展情况。
1、认真备课,按吋上课。
任课教师按照学校安排的课表,认真备课,在钉钉上授课。同学科教师就上课出现问题在学科教研群中讨论,交流,共同商讨对策。同年级教师统一进度,分工明确,视频通课,集体备课。包级领导进群听课,每天上课前10分钟,在钉钉或微信群中提醒学生按吋上课,每天下午6点前将本班直播回放截屏发到校微信群中。
2、作业形式多样,批改及吋。
作业形式多样化,有写的,默的,考试,或视频,录音,打卡……能对当天所学知识进行巩固;作业量适中,各学科教师能互相均衡,做到高效,实用;作业布置在班级‘钉钉群家校本中,学生在教师规定时间内完成作业,任课教师当天批改,对学生的作业进行评价,划分等级。不合格作业当即打回,要求学生订正,再提交;班主任和任课教师必须把本班作业布置、检查完成情况,优秀作业名单截屏发到校微信群中。
3、课后辅导,不落一人。
课后老师还追踪辅导,学生没听课老师问清原因,及时与家长反馈信息,努力做到作业曰日清,落一人。老师付出的不仅仅是时间,更多的是身为人师的爱。
二、工作成绩。
1、虽然线上教学给教师们带来了新的挑战,但各科老师都能迎难而上,努力提升自己,不断学习,钉钉直播上课的能力不断提升。
2、各学科教师均能按课表上课,新课和复习课交替进行,有效地巩固了学习成果,绝大多数学科班级完成了4月上旬教研室教学进度。
3、各班上课纪律较好,学生在公屏上回答问题积极性很高,学生作业完成质量和速度提高。
4、师生关系更加亲近,家长和学校的配合更加默契。
三、存在问题及改进措施。
(一)、存在的问题。
1、个别学生自律性不强,不能按时上课,每节课总是迟到几分钟。
2、少部分学生的网络太卡,特别是视频教学过程中个别学生的网络太卡,有时直接掉线,只能在群里发信息。老师和学生的声音延迟,并有杂音,学生听不清老师所讲的内容,影响教学效果。
3、家长监督力度不大,个别学生迟到或缺席,当班主任老师统计完上课人数及签到表,打电话通知家长,家长才想起来孩子还要上网课。
(二)、改进措施。
1、班主任做好每日总结,以表扬为主,多渠道多层面进行表扬。如按时签到的学生、听课认真的学生、答题规范的学生、红笔纠错的学生、上传作业及整理错题集的学生等进行表扬,当然对于个别学生,要及时联系家长,进一步真诚的沟通,让家长做好敦促工作。
2、完善网络授课方式,不一定局限于一种软件,可以尝试两种互相结合。
3、分层教学。虽是网络上课学习,我们也要以学生为主体,要提高教学质量,让不同层次的学生有不同的收获。
4、落实家庭作业完成情况,每日及时检查通报,并适时表扬,点出其优秀所在,做好榜样的宣传,做好每日上报年级群。
时间如流水,转眼之间一学期已经结束了,回顾这个学期教育教学的工作中;我通过自己的不断努力有了一些收获,但是也有值得深思和努力的地方。
那就先说一说我认为自己做的好的一方面吧!首先,我认为我这学期做的好的一方面是稳定了幼儿的情绪。
我是这个园的新老师,刚来的时候对这里的一切环境都是陌生的,包括班上的幼儿,我不熟悉他们,他们也不了解我这个新老师。为了使他们更了解自己,我用我的爱心来和他们交流。终于功夫不负有心人,经过3个月的努力,孩子们和我越来越亲近,能够做到老师上课的时候不讲话,不做小动作,能够专心致志地听老师讲课,还能做到能时刻跟着老师学习并学好每节课,并在学的过程中经常问到各种各样的为什么。
其次,我认为我做好的第二方面是,我班的幼儿在文明行为上都有了明显的提高。
记得我刚来的时候我班各别幼儿经常动不动就喜欢打一些小朋友,推一下别人,并且做过错事也不向别人说对不起之类的话。我发现了之后,就在班级上讲一些打小朋友的后果之后的事件,并教育他们不要动不动就动手打别人,这样是不好的行为,经过多次的课堂教育,现在我班幼儿的行为有了明显的进步,并能在不小心碰到别人之后主动说‘对不起’之类的话了这一点让我感到非常欣慰。当然,我也有做得不完美的两方面,比如:这学期失误的第一点就是没能够教幼儿学习简单的英语,现在的家长都比较重视自己孩子的各方面学习,但是各别有素质的家长还会重视自己孩子的双语学习,我原来在别园工作时每个星期都学1——2个简单的英语单词,也许是自己偷懒了吧,这学期也没有教幼儿学习英语。
这学期还有一点失误就是:我班幼儿在吃饭的时候不讲卫生,这或许是我刚开始的时候没注意这一点吧!以至于到现在每天吃过饭地上、桌上、都有些许的饭粒,不知道吃饭的时候慢慢吃。
肖睿开诚布公的来说,这个假期带小提琴班还是比较轻松愉快的,因为只有四个学生,所以每个学生都可以面面俱到,每首曲目的细节都会处理的比较不错,出现错误可以马上纠正,四个人的进步都很大。学期的教学工作主要分两大块,一是对于暑期小提琴考级工作的重点加强练习,记得两年前刚来时这些孩子基本上都没有开始练习考级书,学的时间最长的也只考三级,两年的时间中水平可以说是提高的非常快,基本功也十分扎实。四名学生全部参与考级,七级一人,三级一人,二级一人,一级一人,这个假期一直在做的的工作是给这四名学生的考级曲目仔细修正,不断完善;二是,在四名孩子考完级返回后,又学习了考级书中除了规定曲目以外的其他曲目和一些其他通俗好听的曲目,用来加强基本功的练习。
这个假期上课,我采取求精不求多的教课方法,每次都细致的进行讲解,把每一首小曲子都分成几个小部分,设定成一个个小目标,一部分一部分的完成,而不是囫囵吞枣,我发现这样下来,比一口气教会全部要好得多,孩子们每拉会一小段都会有小小的成就感,练曲目的时间大大的缩短,效率明显比以往有所提高。
与上次相比,感觉自己在这次的教学工作中更像他们的大姐姐。我不仅仅是在完成一项教学任务,更多的是和他们一同快乐的学习和成长,上课积极认真而有激情,下课和学生打成一片,一起参加炎黄
大家园夏令营活动,玩猜词游戏,即融洽了我们之间的感情,又锻炼了表达能力,想象能力和反应能力。这里似乎是一个没有年龄界限的欢乐谷,有大到已经上初中的大孩子,小到小学二年级的小孩子,虽然每天都很忙,回到家也很疲惫,但是每天早晨都打起精神迎接新的一天,想着一张张渴望知识,梦想在音乐世界遨游的孩子们,也觉得值得了,就是这样,累,并且充满快乐的。
如果说两年前暑假的实践是初次踏入小提琴教学工作的摸索与
不断试验,那么这次就是积累了两年经验之后的有备而来,在教学工作中我明显感觉到得心应手,自然很多,就这样简简单单,在青少年活动中心,我找到了自己喜欢做的事情,一想起我的学生们,我就想到一句话,我们应该像向日葵一样,努力地向着太阳生长,绽放自己最美丽的生命!是啊,以后的我也会不断积累经验,更加努力,学习和思考更好的教学方法,用音乐点燃孩子们美好的梦想!
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