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关于教师的个人教学工作总结范文(4篇)

来源:尚车旅游网

关于教师的个人教学工作总结范文

  有这样的一句话:学高为师,德高为范。走向工作岗位后我也一直以这句话把我的工作做好。转眼又送走了上学期的教育教学工作,回顾过去,展望未来,更要把握现在。为使本学期的工作更有成效,特制定20__年小学教师个人工作计划

  一、指导思想

  首先还是以学校工作计划中一直贯彻的:以__理论、__为主要方针,以新课改启动为主要契机,以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的各项任务,通过自主钻研、学习等方式,全面提高自身的综合素质。

  二、奋斗目标

  1 、师德考核达到良好以上。

  2 、使所教学生的考试成绩全部合格。

  3 、争取学校的各项业务、各项需做的工作等验收合格。

  4 、认真完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式。

  5 、努力增进现代网络教育信息知识,提高自身的综合素质,尽快熟悉、掌握并能理论联系实际。

  三、重点工作

  1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习,用自检、自查的方式提高师德水平。

  2、提高课堂教学质量,提高教学效率。

  3、积极进行基本功的训练,提高基本功的水平。

  4、认真学习、结合新课改的理论,进行专业技术、理论的学习。

  5、抽时间进行现代教育信息学习。

  四、具体措施

  1、利用业务学习等时机,深入学习《规范》,经常向师德先进的教师,对照先进人找差距,从而不断提高自身的师德水平。

  2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率。

  3、课前认真钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度

  4、在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上40分钟还给学生。

  5、坚持做好学校的后勤服务工作。

  6、参加学习时认真记录,认真完成随感,案例等书面材料。

  7、改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师、又做他们的益友。 8、抢时间更好地学习现代教育信息技术,以网络学习为依托,虚心求学。

  以上四点是我所制定的学期工作计划,请校领导过目,在本学期的工作中,我将继续努力,团结协助,共同进步。

关于教师的个人教学工作总结范文

  一年就这样过去了,在过去的一年发生了不少的事情,能够让我记得的事情也有很多,有意义的事情,受刺激的事情,可以罗列出一大摞来。

  可是我既然身为老师们还是班主任,我就应该将我过去一年的班主任年终总结写出来,在提醒我过去一年的工作的好坏时,也可以使我的来年工作得到更好的警示作用,我必须要写。

  本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:

  一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。

  这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

  二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

  1.班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

  2.个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。

  3.寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

  三、积极配合科任老师的课堂教学工作, 解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

  四、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

  五、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总分第四名的好成绩。

  在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。

  总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

  在今年的工作很成功的基础上,来年的工作我一定要做的更好,不能像“王小二过年,一年不如一年”。

  生活还在继续,当班主任还在继续,我一定会继续努力的工作下去的。

关于教师的个人教学工作总结范文

  身为学园教学管理人员的我,要我做的事很多,我想要做的事也很多,反思一年来的工作情况,我做过的事也不少,不管一切的付出是否得到他人的理解和肯定,但自己觉得我已尽力,问心无愧。

  一、思想端正,努力提升自身内涵

  我深刻地认识到:“身教重于言教”。作为一个管理者,要求别人怎样做,首先自己要做到。于是,在工作中,严于律己,恪守岗位,讲奉献,重品行,处处起示范带头的作用。严格遵守幼儿园的各种规章制度。时刻以“一切为了幼儿园的发展”为宗旨,站在全局的角度,与同事打成一片,拧成一股绳,同心协力、并肩作战,带领团队尽职尽责地做好幼儿园的各项工作。同时,为了当好舵手,把好航线,在提高政治理论的同时,不断学习、探究教材教法,钻研业务知识。于是,常在工作之余,认真研讨《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》,努力探索新的教育观念与教育模式,引领教师在教育教学中得以运用。我还多次得到领导的支持,外出学习,参加省课题研讨会暨师资培训,聆听专家的讲座,得到专家的引领;多次参加公办园的互评、互检活动,从中总结、反思自己在管理中的优与缺,取人之长,补已之短。通过多种途径不断充实自己,提高自身的业务水平。本人撰写的论文《课题研究与教师专业成长的刍议》、《让流动的花朵同样得到阳光和雨露》,活动方案设计《编织扇子》和两个案例评析在福建省学前教育研讨会交流并汇编。

  二、示范引领,热忱带教

  由于我园教师严重缺编,专业水平参差不齐,为提高教师专业素质和业务技能,把对教师的培养列入园本教研的重点工作,有计划、有步骤,分层次,采取多种形式进行培养:一是加大指导力度,加强对新教师的培养。本人深入班级听课40多节,尤其是对新教教师进行随堂听课,跟踪观察,交谈式的指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助和耐心指导,力求使她们通过课堂实践提高基本功。二是结对帮扶,热忱带教。我自愿参加到名师行列,利用自身多年的教育经验,与带教教师xx老师进行“结对帮扶”,在驾驭课堂的能力、教学策略、教育理念、教学反思等方面进行指导,产生了内培效应,取得了良好的效果。

  三、埋首教研,提高质量

  教研工作是幼儿园工作的主旋律,教研工作的好坏,决定幼儿园的保教质量。然而,由于该园生数暴满,教师严重缺编,对保教质量的提高带来了负面的影响。我以教学研讨为切入口,以课题研究为突破口,扎实开展教研活动,努力提高教育教学的实效性。我园省级研究课题《利用本土资源,培养幼儿美术创造力》正处于结题阶段,带领各年段、各班级大胆开展研讨活动,各年段以年段单位开展课题研究展示活动,大班张老师组织装饰活动《青花瓷》;中班陈xx老师组织手工活动《编织球》,小班赖老师组织泥工活动《可爱的小动物》。并引导教师在实验中收集数据,整理资料,总结经验,撰写论文,积累研究成果,争取顺利结题。

  组织教师根据学园的教育教学工作中存在的共性的问题、难题,采取业务学习、交流讨论、检查指导等形式,帮助教师解决问题,如:如何撰写教学反思、教学案例?如何制定幼儿周活动计划?等等为主题展开研讨,提高教师的撰写水平和反思能力,让教师在教育教学工作中不断完善;通过检查加强教师对教材教法的学习、探讨和实施,鼓励教师积极承担各级公开观摩活动,提高教师驾驭课堂的能力,把公开观摩活动当成一次炼兵的机会,展示和提升自己的机会,一年来共指导县级公开课11人次。通过一系列有针对性的园本教研、课题研究工作的开展,帮助教师不断解决日常教学工作中存在的问题和困惑,提高了教师的研讨能力、业务能力,达到以研促教的目的。

  四、加强管理,激活教学

  幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。我园狠抓日常教学管理工作,推动教师把计划落到实处,激活日常教学。坚持计划审阅和检查,一个学期进行两次的半日活动计划的评比;每周对各班的周活动计划进行批阅,并采取督促、检查等形式进行全面监控,促进教师落实计划,保证幼儿一日活动的有效组织。坚持深入班级、深入教学,采取随时检查、评比等形式,把好备课、上课、听课等环节。配加强对幼儿园保教质量的监控,督促教师不上无准备的课,指导教师科学、合理地开展日常教学活动,激活日常教学,提高教学效率。

  五、查找不足,努力改进

  以上成绩的获得依靠的是什么?我可以很坦率地说:“依靠的是我的工作热情和全园教师的同心协力”。

  “金无足赤”,工作中有得也有失,静下心来,认真分析,虽然,有客观原因所造成,如:旧园搬迁,转移了一些精力,也折腾了一段时间,使在计划中的一些工作任务未能按期完成;由于校舍环境的劣势、生数暴满、教师严重缺乏,这给学园的保教质量的提高带来了影响,但更重要的是主观原因所造成,由于本人缺乏管理经验;缺乏创新意识;沟通能力较差等原因,影响了学园的工作和个人的成长。但只要涛声依旧,工作热情依然如故,相信自己将会在困境中倍加努力不断改进、不断提高、不断成长。

关于教师的个人教学工作总结范文

  时间过的真快,一学期眨眼就要结束了,静下心来想想这学期的托、小班教育教学工作以及其它教研工作情况,现总结如下:

  一、托、小班教育教学:

  托班和小班总共有四个班级,其中托班一个班级,小班有四个平行班级;回顾本学期我们五个班级的教育教学的情况,总体来说整个教师队伍的学习氛围和职业责任感方面都是一个比较上进的团队和团体,我们能较好的根据幼儿园的总计划来安排班级工作,较有质量的落实工作实践。

  1、班主任班级工作:

  五个班级的班主任基本上都能按时上交班级事务本,有特殊情况的班级,比如某个班主任有事请假,都能在事后及时补充内容,并能及时的与班级成员进行沟通。

  在整个学期里,各班级在班主任的带动下,都承办了一日活动中的某个活动作为班级重点教研内容,如托班、小一班和小三班以幼儿进餐作为教研内容,小二班和小四班以幼儿盥洗作为教研内容,从发现问题到研究方法,从拟定方案到进班观摩,班主任带领大家着实花了一定精力,,从进餐速度,遵守文明进餐要求以及从盥洗整队,遵守饭前卫生洗手饭后温水漱口擦嘴,在不同程度上都获得了一定的成效。

  2、大、小动作:

  大、小动作的制定已经成为我们健康幼稚园园本文化的一种,我们延承上届托小班的大小动作的成果,制定了本学期各班级幼儿的活动目标。

  托班通过一学期的努力,很好的完成了大动作——直线向前爬,小动作——拼插神奇小精灵3种造型的活动目标

  小班在小动作方面,因为入园时间的先后和孩子能力发展的现有水平,小一和小二班制定的是多种桌面玩具的拼插造型及游戏规则训练;小三和小四制定的.是桌面玩具神奇小精灵的多种造型的拼插及拼插规则的掌握。

  小班在大动作方面,由于同一年龄段和幼儿身体协调能力发展现状,我们制定了统一的内容,即双脚踩高跷并能直线行走来回,初步建立比赛的竞争意识。各班级大、小动作不仅通过平时分阶段的学习和检测,来提高和了解孩子训练情况,期末我们还通过家园互助,即家长来幼儿园参加幼儿的大小动作的活动来提高孩子所学能力,也增强了家长与老师的沟通力度,也增强了亲子情感。

  3、早操编制及学习:

  音乐教研组的老师联合全园整个音乐教研组,制定了各年龄段的早操目标,其中有孩子达到的目标,也有老师需要注意的事项;然后通过目标发放,班级老师自查、整改和练习,最后有各年级组进行整体展示表演。

  通过表演活动的教研,我们紧接着进行新学期早操的编排,从编操的理念到音乐的择选,再到老师的展示,小班老师显得更成熟,更团结。

  4、餐前教育:

  在工作的过程,发现了餐前教育的随意性较大的问题,我们进行了一个有关餐前教育内容的探讨,毋庸置疑,我们的探讨是有效和生动的。我们进行了及时的改进和完善,固定教育的范畴和类别,比如故事的教学性,传统文化的学习等,制定月周计划表和落实监督表。通过我们的严格执行和班级间的互相提醒,在很大程度上改进了原先的随意教育的情况。

  二、美术兴趣班教学情况

  全园一共有8个美术兴趣班,刚开始的管理是凌乱和琐碎的,通过园务会的协商,对美术兴趣班进行了计划性的改进。

  首先制定了各年龄段的绘画目标以及能力发展目标,通过个人制定到年龄段汇总研讨,在这个过程里,老师取长补短,提高了美术计划制定的贴切需要的能力。

  其次,美术教师基本功大练兵,更是提高了教师的专业技巧和正确判断自己业务水平能力。

  最后,每月上公开课,研讨涂色、构图、线描课等其它美术教学模式和教学理念和技巧,更是在教育实践方面扩大了教师教学理念和教学方法。

  三、语言学科教学情况

  在刘园长的帮助下,语言学科的大教研组,通过听课、研课,我们制定了语言教研模式,以小班为例,小班各语言老师每月根据语言计划选择一个活动课程作为“自我培养”课程,自己制定活动目标,构思活动过程,课后及时进行总结和自我评价;第二步是在自我培养课程的基础上,在计划中选择当月一个同一类型的活动课程进行“他人协助”课程,通过集体备课,集体讨论后进行课摩,最后集体评价,并提出课程基本要求。

  四、专业理论学习情况

  幼儿园试行《纲要》是指导我们教育教学和实际工作的重要依据。为了更方便老师了解《纲要》和分析《纲要》,幼儿园为每位老师配备了《纲要》解析的专业用书。为了了解教师的学习情况,针对纲要的四部分内容,即第一部分“总则”,第二部分“教育内容与要求”,第三部分“组织月实施”和第四部分“教育评价”,我们先后进行了一次口试,两次笔试的考核,大部分老师都取得了好的成绩,部分老师通过积极补考的方式也都取得了满意的成绩。

  五、新学期重点改进的工作。

  1、关注教师反思水平的提高。

  教学反思是教师的专业学习与全面发展的过程,教师只有不断反思,才能提升自己的教育理论水平。新学期,教师要高度重视教学反思对自己专业成长的重要性,把教学反思作为自我学习、自我提高的跳板,不断改进教育实践,提高教育质量,促进自身素质的提高。

  2、注重教研经验的积累

  通过学期末的游戏教研来深入进行科学正确教研模式研究和摸索,把游戏真正落实于孩子,服务于孩子,受益于孩子。

  3、教师队伍的团队意识的提高

  相信通过大家的共同努力,我园的保教质量在新的学期将会有更大的提高和完善。面对20xx年,又一个新的开始,我相信,辛勤耕作,必将换来硕果累累、五谷丰登;同舟共济,必将肝胆相照、共存共荣!

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