教案接力跑

一、课题：接力跑 二、指导思想：

本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。 三、教材分析：

本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中“上挑式”和“下压式”交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。 四、学情分析：

初二3班，他们经过一年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生来自周边的各所学校，学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。 五、教学重难点：

重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法 难点：掌握传、接棒的时机与配合 六、 教学目标：

1、 认知目标：使学生进一步明确接力跑的传、接棒技术动作要领。

2、 技能目标：使80%以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高传、接棒的实战

运用能力。

3、 情感目标：提高运动心理水平和群体责任感，明确个人在集体活动中与他人合作学习的重要性。 七、教学特点

1. 自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。

2．采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

3． 评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

教 1、 认知目标：使学生进一步明确接力跑的传、接棒技术动作要领。 学 2、 技能目标：使80%以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高传、接棒目 的实战运用能力。 标 3、 情感目标：提高运动心理水平和群体责任感，明确个人在集体活动中与他人合作学习的重要性。 教 教 教 学 1、 接力跑 学 接力的传接棒学 掌握传、接棒的时机基本技术与跑与配合 内 2、 4x50米教学比赛 重 难 的方法 容 点 点 课 次 学习内容 教师活动 学生活动 组织与目标 序 数 一、课堂常规。 1、 体育委员1、接受报告，组织：四列横队。 X X X X X X X X 报告出席了解出勤情激 X X X X X X X X 人数。 况。 O O O O O O O O 2、 向老师问2、向学生问 情 O O O O O O O O 好。 好。 △ 二、创设问题情境。 3、 积极思3、导入： 目标： 导 考，踊跃（1）、观看过 1、让学生了解接力跑 回答。 奥运会田径4x1 除了要有超快的速4、 见习生随100米接力决入 度，还必须有默契的堂听课。 赛的同学请举2 配合及非常熟练的传 手。 分 接棒技术。 （2）、注意观钟 2、建立良好的课堂常察他们传接棒吗？ 4、宣布课的内容和目标，引导学生进入学习状态。 1、明确热身内容及要求。 2、在指定区域内练习活动。 3、积极参与，充分热身。 规，做好安全教育与检查。 愉 悦 身 心 8 分 钟 热身超市： 1、田径类 变换各种身体姿势的慢跑。（2—3分钟） 2、 体操类 原地自编徒手操 （2X8拍6节） 3、 游戏类 “报数成团” 1、教师说明各项活动内容要求及注意事项。 2、组织活动。 3、巡视、提示并适时参与。 4、点评、表扬。 组织：自主选取。 2-3分钟 2*8 拍 6 节 X X X X X X X X 3 分目标： 1、积极活动，主动参 钟 与。 2、注意安全，充分热身。 增 进 合 作 掌 握 技 能 18分 钟 挑 战 学 习 12 接力跑： 1、下压式： 要领：接棒人的手臂自然后伸，张开虎口朝后，掌心向上，使传棒的人将棒前端从上向前下方送入接棒人的手中。(如挂图) 2上挑式： 要领：：接棒人的手臂自然后伸，张开虎口掌心向后下方。传棒人持棒臂前伸并使棒从下向前上方送入接棒人的手中。(如挂图) 重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法 难点：掌握传、接棒的时机与配合 1、 组织观看接力跑挂图。 。 2、 引导提示。 3、 说明练习方法。 4、 巡视并参与练习，针对不足提出改进建议。 1、 认真观看挂图。 2、 根据提示回忆、交流、讨论交接棒的手型、站位、起动标志点的设置等。 3、 3—4人自由组合，依据技术掌握水平自主选取练习方法： ⑴、3—4人原地摆臂传接棒练习。 ⑵、3—4人慢跑中传接棒练习。 ⑶、3—4人快跑中传接棒练习。 4、相互观摩、交流、练习改进。 组织：半圆站立观看。 ▲ 目标： 1、加深动作技术表象。 2、明确练习方法和要求。 组织：自主选取练习内容，在制定区域内练习。 目标： 1、 发挥个人与集体智慧，提高参与练习的积极性与主动性。 2、 提高学生综合应用能力、创造能力和集体合作能力。 各 5—6 次 4*50米教学赛。 方法： 男生分成3—5队； 女生分成3—5队； 1、 宣布比赛规则和方法。 2、 组织比赛，加油、鼓励。 3、 宣布比赛1、 明确比赛规则和方法。 2、 自主协商确定棒次和技战术配合。 3、 积极投入组织：分2—4组比赛。 目标： 1、 提高集体合作能力。 2、 树立信心，力争 分 钟 陶 冶 情 操 5 分 钟 场地器材 一、 音乐欣赏结合放松活动。 二、学练评价、总结。 三、布置课外作业。 四、收拾器材 五、师生再见。 结果。 4、组织交流体会。 1、 教师提示。 2、 师生共同放松调整。 3、 评价学练效果。 4、 布置作业。 5、鼓励表扬。 课后小结 比赛，相互加油鼓励。 4、交流比赛感受。 1、明确放松方法。 2、根据提示放松整。 3、自评与互评相合。 4、畅谈感受与学习心得。 5、收拾器材。 上游，提高运动心理水平。 组织：自然围拢。 ▲ 目标： 1、 陶冶情操，身心放松。 2、 懂得个人在集体活动中的作用及价值。 接力棒12根 音箱1个 小黑板1块 图片4副