1.初步培育幼儿之间合作的能力，体验合作游戏的欢乐。
2.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一路游戏。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动预备：
球15个，球框4个，游戏规那么图示2个，场地布置，魔术箱一个。
活动进程：
开始部份：
问好：师：“小朋友们早上好!”，幼：“梁教师，早上好!”
大体部份：
一、引入主题——玩球
1.师：“小孩们，今天教师给小朋友们带来了礼物，你们想明白是什么吗?就在我的魔术箱里呢，请大伙儿闭上眼睛一路来倒数五个数。”
2.师：“多漂亮的西瓜球呀，你们看，我在隔壁还为你们预备了那么多，你们想玩吗?。本.文来源：快思老.师教案网;你们会怎么去玩?”
二、引出规那么——合作运球
师：“今天咱们玩球有一个要求，请小朋友认真睁大眼睛看，一路来讲一说图上都告知了咱们什么?”(请小朋友自己先说出规那么，教师再进行强调。)
1.出示规那么一：需要两个小朋友来运球。
2.出示规那么二：运球的时候小手不能碰着球。
三、合作运球。
1.试探合作运球方式
师：“小孩们，运球的时候必需是两个小朋友，而且不能用手去碰着球，你们有无什么好的什么方法去运球?”(幼儿自己说出他们想到的方法：两个小朋友用躯体的前面夹球，用躯体的后面夹球，头碰头夹着球，屁股碰屁股夹球等)
2.请幼儿来做示范，并让其他小孩去认真观看，说动身觉的问题和发觉的运球技术。(必然要把球夹得牢牢的)
3.请幼儿分小组合作运球。
从起点开始，用面对面拥抱的方式将球运到终点的筐子里。教师在第一轮运球完毕后和小朋友一路总结他们发觉的问题。再用背对背的方式把球运回来。
4.小组竞赛运球
师：“请小朋友和你的合作伙伴一路来商量一个运球的方式,最先运完球的小组确实是今天的合作之星。”
四、活动终止
1.教师总结今天获胜的小组是“xxx小组”，并给予夸奖，对另一组小朋友给予鼓舞。
2.和幼儿一路说一说生活中的合作：抬床，整理家务，搬桌子，盖新房等。
活动反思：
在这次社会游戏活动的设计上，我翻阅了《3—6岁儿童进展与指南》，并依照班里幼儿的年龄特点设计了一个玩球的游戏活动，在难易程度设计上也适合本班幼儿的进展。
整节活动，小孩们都配合的专门好，情绪一直很高涨，玩得专门高兴，他们从游戏中不仅体验到了合作带给他们的乐趣，而且能够将所学的知识运用到后来的学习生活中，天天午饭事后，小孩们都能自己去寻觅合作伙伴儿并商量他们要怎么样去分工合作，这一点，让我很欣慰。
一样的在活动进程中，我发觉了自己存在的问题：
1.游戏前没有把游戏规那么给小孩讲清楚。因此小孩在把球运到对面筐子里后没有停下来，而是着急着返回。
2.在最后一个环节开始前，没能让小孩明白什么是团队?因此在竞赛完毕后询问小孩哪一队获胜?小孩都只说自己赢了，而不是他们这一小组赢了。
3.在终止时总结的过于简单、仓促，没能将合作给小孩们提出来。
4.语言组织不够好，不精炼，不明确。
总的来讲，仍是自己在设计活动环节时不够认真，很多细节的东西自己都没有考虑清楚，临场发挥。希望自己能够在尔后的每一节活动中，吸取教训，提取他人的体会，让自己组织的活动变得更好。相信自己，加油!
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