— 诗歌鉴赏专题
整理人:lyphm002
辽宁抚顺一中2008—2009学年度上学期期末考试高三试题
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗，完成8—9题。
诣红楼寻广宣不遇留题 李益
柿叶翻红霜景赦，碧天如水倚红楼。 隔窗爱错无人问，遣向邻房觅户钩。
注：①广宣：一位善诗的僧人与作者常有往来，诗酒唱和，过从甚密。②红楼：长安城东北角的安国寺内朱红色的大楼，巍然屹壹，富丽堂皇。③户钧：开门的工具。 8．诗歌第二句中的“倚”字用的极妙，试简要赏析。(5分)
9．诗人访发不遇，并不返回，反而反宾为主，设法开门，乍一看似乎不尽情理，仔细咀嚼，却又觉得合情合理，从这一细节中你读出怎样丰富的内涵?请简要分析。(6分) (二)8．“倚”依偎之意．湛蓝的天空如水洗过一般明净高远与红楼相依相偎．(2分)运用拟人手法·传神描绘出红楼高耸入云的雄姿．(2分)流露出诗人对秋蜀红楼景色的喜爱之情。(1分)
9．(1)诗人对翠竹特别喜爱，对院中景物十分熟悉。(2)诗人与广宣相知之深．连户钩放在哪都很清楚，更可以不避嫌疑地擅自开门入室。(每点3分。从其它角度阐释.如果合情合理也可酌情给分)
锦州市2009届普通高中高三上学期期末考试 12．阅读下面一首诗歌，回答问题。(8分)
途经秦始皇墓
许浑
龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。
一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。
（1）这是一首怀古咏诗史，结合全诗谈谈你对“崩”字的理解。（３分）
答： 。 （2）本诗以“经始皇墓”为题，三、四句却宕开笔墨去写汉文帝，这样做是否妥当?为什么? (5分)
用心 爱心 专心
答： 。 12．（8分）
（1）一指始皇已死，（1分）二指秦王朝迅速灭亡，（1分）三指生前生势显赫的秦始皇形象在后人心目中彻底崩溃。（1分）。 （2）非常妥当，（1分）用汉文帝的谦和、仁爱与秦始皇的刚愎、凶残作对比；（1分）用路人对汉文帝的怀念同始皇在人民心中地位的崩塌作对比，（1分）反衬出暴君的形象，含蓄地、表达作者的批判之情。（2分）
辽宁省实验中学2009届高三上学期期末考试语文试题
14、古诗鉴赏（8分）
和李上舍冬日书事
韩驹
北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。 倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。 推愁不去如相见，与老无期稍见侵。 顾藉微官少年事，病来那复一分心？
1、赏析“拥”字。（2分）
答案：“拥”字用得生动形象，与“深”字紧密配合，画出落叶满阶，紧贴阶前的情景。 2、统观全诗，请从景与情的角度具体鉴赏本诗的特点。（6分）
答案：首联写冬日的气候物色。北风劲吹，日色黄昏，白昼也显得阴晦无光。到了日暮时分，北风刮落的黄叶，已经深深地堆积起来，拥满了阶前。这是一幅黯淡凄寒的冬暮图景，处处显得萧瑟残败。“拥”字用得生动形象，与“深”字紧密配合，画出落叶满阶，紧贴阶前的情景。颔联续写冬夜倦鹊、飞鸿的活动。“倦”字不但写出觅枝的乌鹊困惫的情态，而且表现出其长时间求栖息却无枝可依，翻飞绕枝的孤凄处境。下句写飞鸿高翔，掠过清冷的月亮，发出一声哀鸣。“摩”“堕”分别从视觉和听觉着力刻画，不但描绘出声音自高而下，而且传出心惊神凄的感受。倦鹊与飞鸿象征着贬谪中的诗人孤孑无依的身世。颈联写想要排遣愁绪但愁却像故意来寻找自己，硬是摆脱不掉。自己跟老并没有订立约期，而老却渐渐地来临了。“如觅相”将愁拟人化了。尾联进一步抒写老来的心境，说眷念微官是少年时的事，如今老病交加，怎能为此挂心呢？这里的老、病、愁都与寒冬暮景有内在的联系。这首诗抒写了一个困顿失意的士人在阴冷凄寒的冬日愁病交加的境遇与心情。
抚顺一中2009届高三12月考试
１３．阅读下面这首诗，然后回答问题。（８分）
论诗
（清）赵翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。
（1） 作者诗中的“不新鲜”是否是对“李杜”的否定？为什么？（３分）
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（2） 本诗的主要表达方式是什么？三、四句表现了作者什么观点？（５分）
１３．（１）不是（１分，如无解释不得分），“不新鲜”是指由于时代不同（１分），“李杜”诗作的内容和形式已不能很好的和现代契合（１分），失去了新鲜感，并不说“李杜”诗作本身不好。（２）议论（２分），希望国家新的一代有才华的人能够出现（１分），扣住时代脉搏，反映时代精神，才能写出好作品（１分），作者的这种文学观点是具有进步意义的（１分）。
2008-2009年盘锦市高级中学12月份高三语文试题
15．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
鹧 鸪 词 李益
湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。 处处湘云合，郎从何处归？
鹧 鸪 词 李涉
湘江烟水深，沙岸隔枫林。何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴。 二女虚垂泪，三闾枉自沉。惟有鹧鸪鸟，独伤行客心。
（1）两诗都用了“湘江”、“斑竹”、“鹧鸪”等形象，都是表现一种愁苦之情的。这种“愁苦之情”具体说来有何不同？（4分）
（2）两诗在表现手法上都继承了我国诗歌创作的优良传统，采用了传统手法中的哪一种？请简要说明。（4分）
15．诗歌鉴赏：（1）李益诗主要是写一位女子对远方情郎的思念之苦，末句我
们仿佛可以感觉到她盼
望郎归来的急切心情。李涉诗有对“二女”的同情，有对屈原沉江自杀的叹息，也
表现了自己的羁
旅愁绪。不象李益诗所抒之情集中一点，而是泛咏愁情。
（2）起兴。李益诗由“斑竹”的典故及鹧鸪写起，勾起了自己怀念情郎的愁怀。李涉诗由湘江水深引出对屈原沉江的感叹，由“斑竹”典故想到“二女”垂泪的故事，由鹧鸪的啼叫引起了自己的羁旅之愁
沈阳二中2008—2009学年度上学期第三阶段测试
14、阅读下面的一首诗歌，然后回答后面的问题。(8分)
从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
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【注】①牙璋；皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。②凤阙：皇宫。 (1) 第三联分别从哪两个角度描写战争场面的?写出了战争的什么特点?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 最后两句采用何种抒情方式?表达了诗人怎样的思想感情?(4分)
___________________________________________________________________________14、（1）第一句从视觉出发，写天雪弥漫，遮天蔽日，连军旗上的彩画都黯然失色。第二句 从听觉出发，写出狂风呼啸声和雄壮的军鼓声交织在一起的场面。写出了战争的激
烈、悲壮。
(2)直抒胸臆。抒发了诗人决心保卫边疆，忠君报国和建功立业的思想以及投笔从戎， 尚武好战的一往无前、战无不胜的壮志豪情。
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辽宁24中2008-2009学年度上学期期中考试
（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面两首诗，回答问题。
玉阶怨 无声子夜歌 李白 薛奇童
玉阶生白露，夜久侵罗袜。 净扫黄金阶，飞霜皎如雪。 却下水晶帘，玲珑望秋月。 下帘弹箜篌，不忍见秋月。 8．这两首诗的开头两句分别写到白露、飞霜，对表达情感有什么作用？（5分）
９．著名学者俞陛云在《诗境浅说续编》中提到《无声子夜歌》时说：“此与宫怨词‘却下
水晶宫，玲珑望秋月’词异而意同。”请比较这两首诗，分析这里所说的“同”和 “异”。 （6分）
8、写霜露表明夜已深，渲染了环境的冷清，突出了人物内心的孤寂愁怨。
9、同：两诗都写了秋夜望月，表达了人物孤寂思怨之情。异：李诗写隔帘望秋月，人
月相怜，愈望愈感到孤寂，也就愈增加怨思；而薛诗下帘避秋月，人月不见，愈怕望见秋月而愈增添孤怨之情。
辽宁省东港三中2009年普通高等学校招生考试模拟试题
12．阅读下面这两首诗，然后回答问题。（8分）
村 夜 白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
秋 夜 朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
⑴两诗中均写了夜景,又有所不同。请具体说明。（4分）
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⑵两首诗均写秋色秋味，但作者心境不同。试作简要分析。（4分）
12．（8分）
⑴白诗写了月下虫声、荞麦花如雪的景色，写的是室外景，景物动中有静。朱诗写了月下床席凉满、梧桐影乱的景象，写室内景，写的是静景。（4分） ⑵白诗写的是恬淡适然的心境，一、二句动静结合，给人一种宁静感；三四句，写月下荞花如雪，着色淡雅，全诗意境宁静恬淡。朱诗写的是凄凉孤寂的心境，一二句写夜不成寐，三四句写梧桐冷月，并巧妙地迁恨明月，说明月故意与人作对，在“缺”（人不团圆）处朗照，意境凄清孤寂。（4分）
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