一、看拼音写词语。(10分)
zhǎng wò tóu xián cháng shì qīng ér yì jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) qī wǔ jiāo nèn shèn zhòng mèi lì shēng shū ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用下面给出的字组成词语。(5分)
级( ) 骄( ) 滂( )疏( )版( ) 极( ) 娇( ) 傍( )蔬( )板( ) 三、多音字组词。(4分)
háo( ) diào ( ) 号 调
hào( ) tiáo ( )
guān ( ) xiáng ( )
冠 降
guàn ( ) jiàng ( )
四、填空:(5分)
“鲜”用音序查字法应该先查大写字母( ),用部首查字法应该先查部首( );在字典中,“鲜”有如下解释:①没有变质也没有经过干制、腌制的;②不干枯的,没有枯萎的;③滋味美好;④有光彩的。
在“鲜艳的五星红旗”中,“鲜”应该取第( )中解释;在“鲜花”中,“鲜”应该取第( )种解释;在“这碗汤真鲜呢!”中,“鲜”应该取第( )种解释。 五、按要求写句子:(6分)
1、照例子把句子的意思写具体。
例:太阳升起来。 改成:火红的太阳从东方升起来。
同学捡起废纸。改成: 。
1
2、缩句。
(1)慈祥的奶奶耐心地给我们讲红军的故事。 。
(2)劳累了一天的营业员仍然耐心地给我们讲解产品的功能。
。 六、把下面词语中不是同一类的词语划掉:(6分)
1、奶奶 姐姐 外祖父 爷爷 姥姥
2、学习标兵 劳动标兵 纪律标兵 三好学生 体育标兵 3、苹果 梨子 草莓 西瓜 茄子 桔子 4、衬衫 短袖 裤子 背心 夹克 七、按照课文内容填空:(14分)
1、落木千山天远大,( )。(黄庭坚) 2、( ),金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
3、爱人者,( );敬人者,( )。《孟子.离娄下》 4、黄梅时节家家雨,( )。 (赵师秀 )
5、漓江水的特点是( ),( ),( );桂林山的特点是( ),( ),( )。 6、我没有惊动安静,谁都有( ),谁都可以( )。在这个( )的早晨,安静告诉我这样的道理。 八、修改病句:(8分)
1、 妈妈从菜场买来苹果、香蕉、梨子和水果。
2、早晨,我喝了一杯牛奶和三片面包。
3、老师带领我们全班所有同学去参观毛笔厂。
4、今天早晨下了一天的雨。
九、阅读短文,回答问题:(12分)
2
有一天,客人送给司马光家一篮核桃。小小年纪的司马光从没有吃过
核桃。嘴一馋,他拿起一个核桃就咬了起来。可是,咬了半天,怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳。他捂着胀疼的腮帮子正在生气,客人进屋来了,瞧见司马光那难堪的样子,笑了。
“来,我教你吃。”他转身找来个小铁锤,教司马光慢慢地捣开硬壳,
抠出核桃仁后又去做别的事情了。一会儿,司马光的父母回来了。他们见儿子坐在地上一面砸着核桃,一面吃着核桃仁,十分(惊讶、惊喜、惊慌),忙上前问:“小光,你怎么知道核桃应该这样的吃法?”司马光转动着黑溜溜的眼珠,撒娇地说:“我自己想出来的。”二老听了,喜上眉梢,连夸司马光“聪明”。
然而,纸是包不住火的。没过几天,父亲就知道了事情的真相。他喊来了司马光(严肃、严格、严酷)地说 说假话可是不老实的行为啊 顿时 司马光羞红了脸 低下了头。
1、用“ ”选出括号里正确的词语。(2分) 2、联系上下文解释“真相”一词:(2分)
文中的真相是指:
3、将文章的最后一自然段空白处填上标点。(2分) 4、司马光知道自己错了么?从哪句可以看出来?(2分)
5、你觉得司马光是一个什么样的人?(2分)
6、读了这篇短文,你从中受到了什么启示?(2分)
十、习作:(30分)
我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋,有的人乐于助人,有人的性格开朗,有的人勇敢坚强,还有的人在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请你拿起手中的笔,以“夸夸 ”为题,写一篇习作,表达对他人的赞美之情。
提示:1.先确定要夸谁,把题目补充完整。 2.用具体事例表现人物特点。
3
四年级语文下册期末检测试卷(一)——参考答案
4
一、 ( 欺侮) ( 娇嫩 ) ( 慎重 ) ( 魅力 ) ( 生疏 ) ( 掌握 ) ( 头衔) ( 尝试 ) ( 轻而易 举 ) 二、用下面给出的字组成词语。
级( 年级 ) 骄( 骄傲 ) 滂( 滂沱 )疏( 生疏 )版( 版面 ) 极( 极其 ) 娇( 娇气 ) 傍( 傍晚 )蔬( 蔬菜 )板( 木板 ) 三、多音字组词。
háo( 号叫 ) diào ( 调查 ) 号 调
hào( 号码 ) tiáo ( 调节 )
guān ( 鸡冠 ) xiáng ( 投降 )
冠 降
guàn ( 冠军 ) jiàng ( 下降 )
四、填空。
“鲜”用音序查字法应该先查大写字母( X ),用部首查字法应该先查部首(鱼、羊);在字典中,“鲜”有如下解释:①没有变质也没有经过干制、腌制的;②不干枯的,没有枯萎的;③滋味美好;④有光彩的。
在“鲜艳的五星红旗”中,“鲜”应该取第( ④ )中解释;在“鲜花”中,“鲜”应该取第( ② )种解释;在“这碗汤真鲜呢!”中,“鲜”应该取第( ③ )种解释。
五、按要求写句子。
2、缩句。
(1)慈祥的奶奶耐心地给我们讲红军的故事。 ( 奶奶讲故事。 )
(2)劳累了一天的营业员仍然耐心地给我们讲解产品的功能。( 营业员讲解功能。 ) 六、把下面词语中不是同一类的词语划掉。
1、( 姐姐 )2、( 三好学生 )3、( 茄子 )4、( 短袖 ) 七、按照课文内容填空。
1、落木千山天远大,( 澄江一道月分明 )。(黄庭坚) 2、( 精诚所至 ),金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
5
3、爱人者,( 人恒爱之 );敬人者,( 人恒敬之 )。《孟子.离娄下》 4、黄梅时节家家雨,( 青草池塘处处蛙 )。 (赵师秀 ) 5、( 静 ),( 清 ),( 绿 );( 奇 ),( 秀 ),( 险 )。
6、( 生活的权利 ),( 创造一个属于自己的缤纷世界 )。( 清香袅袅 )。 八、修改病句。
1、 把“和”改为“等”。 2、把“和”改为“,吃了” 3、删除“全班”或“所有” 4、把“一天”改为“一场” 九、阅读短文,回答问题。 1、( 惊喜 、 严肃 )
2、文中的真相是指:( 核桃的吃法不是司马光自己想出来的,而是客人教的。 ) 3、 : “ ” ! , , 。
4、司马光知道自己错了,从“顿时,司马光羞红了脸,低下了头。”这句可以看出来。
5、你觉得司马光是一个什么样的人?(2分) (我觉得司马光是一个勇于认错的孩子。) 6、读了这篇短文,我懂得了:做人要诚实,不能撒谎;如果犯了错误,就应该勇于改过。
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