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贴楼号

来源:尚车旅游网
贴楼号

教学目标:

1、尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律。

2、能主动发现生活中的数学,体验在生活中学习数学的乐趣。 教学准备:挂图一张。 教学过程:

一、 1、老师知道你们喜欢《熊出没》,今天老师就把熊大熊二请来了,他们要到你家做客,请你告诉他们你家住在什么地方吧!(幼儿介绍自己的家庭住址)

2、探究楼号。熊大熊二来到千乘湖住宅小区,(播放多媒体,直观感受小区一栋一栋的住宅)小区里有几栋楼房?这么多楼房都一个摸样,把它俩都看糊涂了,原来这些楼房没有楼号,请小朋友来给楼房编上楼号吧。我来告诉大家:两列楼房单双号是分开的,单号一排,双号一排.

3、探究单元号。它俩来到两座楼房前,看1号楼和2号楼有什么不一样?(第一栋短,第二栋长……)1号楼有2个单元,2号楼有1、2、3,4.4个单元。让我们从左往右数一数。教师逐一指各栋楼房,说说各栋楼房都有几个单元。

4、探究门牌号 它俩喜欢这座楼,可是数来又数去,总是数乱了,我们来帮他俩数数这栋楼有几层?我们把最底下的层叫做第一层,让我们来看看这第一单元。把最左边的间叫做第一间,所以一般来说的方法是:从下往上,从左往右,第一个数字表示层,最后一个

数字表示间,中间用0隔开,楼房的门牌号就是101、102、201、202等。

二、熊大熊二明白了,它俩来到一座新房子前,要给新楼把没有编号的单元号和门牌号给编上,看他编的对不对? 三、巩固栋、单元、层、间的关系。

1、熊大要住进这个小区了,熊大拿到了新家的钥匙,钥匙上有新家的地址(出示地址卡片:1号楼-2单元-301房间),你能找到他的新家吗?(找对了出笑脸)

2、熊二也住进了新家,他的新家里要了纯净水,送水工拿着它家的地址了:1号楼-1单元-202房间,特意请你们来帮他送水,愿意帮叔叔这个忙吗?(送对了出笑脸)

四、小朋友今天真棒,帮熊大熊二住进了新楼房、喝到了水,在生活中要多注意观察,多动脑筋,你就会发现很多关于数字的有趣的秘密。

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