（草案）
一、认真备课
1、研究教材：认真学习大纲，钻研教材，理解教材编排意图，掌握教材的重点、难点和关键，确定好教学目的要求，设计好作业练习题。
2、研究学生：了解学生的学习规律，分析学生的基础知识、基本能力及生活经验，从班级学生的实际出发，确定教学的重难点，选择合适的教学方法，安排恰当的教学过程。
3、研究教法：在教学设计过程中要着重体现教学方法和学生的主要学习活动设计；合理安排各个教学环节，精心设计课堂练习和板书设计等。倡导基于个体努力的集体备课和教学资源共享。 二、认真上课
1、认真做好课前准备，提倡提前一分钟候课，按时上课，保证40分钟的上课时间，按教学计划完成教学任务，不拖课，不占用眼保健操时间，不离堂，不坐着上课（身体不好除外）， 不做与本课堂教学无关的事，严格按课表上课。如有调课必须经教导处批准，并在年级办公室做好记录。上课时手机一律设置震动模式，不在课堂内接听电话。
2、要用普通话上课， 语言精炼，富有启发性，并能依据课堂生成的现象合理调控教学环节。对学生和蔼可亲， 严禁体罚和变相体罚学生。板书有计划，字迹工整。
3、要从研究课堂的角度，在每堂课中认真落实教学目标，优化课堂教学结构，关心每个学生的学习状态和思维动向， 最大限度地调动每个学生的学习积极性，致力于学生能力培养。课后及时反思，积极撰写案例论文。
4、注意教学方法的改革，重视运用现代化教学手段，培养学生的良好学习习惯，激发学生的学习兴趣和求知欲。40周岁以下教师每人每学期起码上一堂研讨课或公开课。青年教师要积极参加各级各类的优质课、公开课活动。
5、面向全体学生，营造民主、和谐的课堂。因材施教，努力使每个学生在每节课中学有所得。
6、在各功能室、操场上课的教师，课前课后要清点学生人数，指导学生遵守路队纪律。
三、认真布置和批改作业
1、提倡课内留5-10分钟给学生，思考消化教学内容或完成一定的课堂作业。
2、根据教学要求精心布置作业， 习题要精选，提倡根据不同层次的学生，分层布置总量合理、难度适当的作业，切实减轻学生负担。学生家庭作业时间按文件要求控制在高年级40分钟以内，中年级半小时以内，低年级提倡不布置书面作业，切实减轻学生负担。
3、作业要及时批改，及时反馈。认真落实“有讲必练、有练必批、有批必评、 有错必纠”的要求。
4、在全面批改的基础上，要加强对优生和差生的辅导面批，要让学生发现错误的成因，提高作业批改的效果。
5、批改符号、格式，做到规范、统一。学生订正格式也要统一指导，做到整洁美观。 四、认真辅导
1、课堂中要加强对后进生的指导，让他们有较多的发言、板演机会，及时发现问题，及时辅导。
2、集中辅导与个别辅导相结合，要面向全体学生，大面积提高合格率， 对基础差学习有困难的学生，要利用课堂课后恰当时机热情耐心地个别辅导。 3、对成绩优秀的学生要加强课外指导，进一步满足他们的求知欲， 扩大其知识面。
五、认真评价
1、要多维度对学生进行综合评定，要加强平时考查，要加强课堂提问，口试，课堂作业的检查和评定。
2、每一个考查学科要在考前制定好考查方案，并严格按照考核方案组织考查。对学生的情感、态度、价值观方面要全面、客观、公正地进行评定。
3、教师要有自主命题的意识和能力，认真做好学习成绩的检查和评定， 要认真组织复习、 反馈工作，通过对学生的学业评定及时反思教学行为，改进教学方法，促进教学能力的不断提升。
4、期末测试学科要按学校规定进行，要认真组织监考，认真批改试卷，要及时进行质量分析和试卷讲评。
5、认真填写、发放家校联系卡、学生素质报告单， 并注意家长的反馈意见。
教导处 2009.3
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