浅谈探究性学习在地理教学中的促进作用
2023-04-22
来源：尚车旅游网
观察思考 ２Ｏｌ０—１１ 浅谈探究性学习在地理教学中的促进作用 夏正艳 摘要：研究性学习的核心是改变学生的学习方式，着眼点是改变学生被动接受知识传输的学习方式，帮助学生形成一种对知识 的主动探求，并重视实际问题解决的积极的学习方式。这种学习方式具有主体性、开放性、实践性，对学生个性的形成与能力的发展具 有重要的意义。要搞好和搞活中学地理课教学，鼓励和倡导学生乐学好问是关键。因此中学地理课要注意提问的重要性，更要注意探究 性问题的作用。 关键词：探究问题地理教学作用 家一样工鬈 作”的学习，形是“篓 研究”，但实是：养州成己 循序渐进的良好学习习惯的同时，增：‘． 、 。 ： ”。、 ’：． 二。： ：。‘．二．＝ ： 地理问题要与当地密切相关的社会问题相： 提问有利于提高学生的概括能力。概：愀一… 。概 ’”：二 ：。 一，。ｆｌ