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第 2 周 2013年 3 月 8 日 学科 信息技术 组长 阳志艳 活动主题、主讲人 学习课程标准、学生信息技术作品竞赛 阳志艳 活动地点 组员签到 微机室1 钟琳璐、文艳、李维丽、阳志艳 活动内容摘要 一、课前准备 1．制订计划 每学期期初，以《中小学计算机课程指导纲要（修订稿）》、教材和学生的实际情况为依据，认真制订切实可行的学期教学计划。计划包括： （1）学期教学总体目标；（2）教学内容；（3）教学进度安排。 2．认真备课 （1）备教材。系统了解中学生计算机教材的知识、技能、能力要求。选择适合于学生的认识规律和操作水平的教学内容进行教学。 （2）备学生。要对学生的知识、技能、能力等情况作全面了解，制订符合学生实际情况的多元化教学目标，并设计相应的教学活动，充分发挥小学生的主动性、积极性和创造性。 （3）备教案。教案的主要内容应包括：①教学目标；②教学重点；③教学过程（教学过程必须条理清晰，结构紧凑，并附有明确的训练要求。）。 （4）备设备。对教学所需的一些硬件、软件，要做好充分准备。 二、课堂教学 1．围绕教学目标，做到双基落实，符合认知规律，循序渐进，培养兴趣。 2．大力提倡操作实践教学，计算机学科是实践性很强的学科，应尽可能地给学生一个良好的实践环境，从而使他们在练中学，学中练，化难为易，使学生学得生动、活泼。课堂教学中学生的动手操作活动的总量一般不少于2/3。教师应辅以必要的指导和讲解，明确操作程序和操作目标。 3．教态要亲切、自然。教师要对学生保持期望，恰当评估学生参与的活动，激励学生自信心，形成和谐、融洽的课堂气氛。 4．课堂教学中要因材施教，根据反馈信息及时调节教学过程。 5．指导学生自觉遵守机房规则，养成良好的习惯。 三、评价与测试 1．中学计算机学科考查分平时考查（占50%）和期末考查（占50%），学期成绩应在平时考查（以上机操作为主）的基础上结合期末考查成绩，客观准确地评定。按优秀、良好、合格、不合格四个等第记载。 2．期末考查的结构由理论知识和上机操作组成。各部分比重如下：（1）理论知识30%；（2）上机操作70%。 四、课外指导 1． 课外活动是激发和发展学生学习兴趣和特长的重要途径之一，要根据实际情况组织课外活动小组，充分体现我校特色。 2．对有兴趣的学生要通过不同途径提高他们的自学能力及分析问题和解决问题的能力，做好辅导工作，鼓励他们参加各级各类的竞赛。 由于本月将参加中小学电脑作品比赛，时间紧，我们组经过商议，从兴趣组中，开展各类作品制作活动，面向全体，积极发动，精心辅导，争取有较多的作品参加比赛。 桂林市第十六中学教研组教研活动（活页）

第 3 周 2013年 3 月15 日 学科 信息技术 组长 阳志艳 活动主题、主讲人 讨论本学期的教学计划 阳志艳 活动地点 组员签到 微机室1 钟琳璐、文艳、李维丽、阳志艳 活动内容摘要 一、组长传达第一次教研组长会议上的内容。 二、经过讨论，确定以下几方面作为本学期的重点。 1、重视本学期的信息技术学生作品比赛，挑选学生，积极指导学生制作电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩，继续保持附小学生电脑比赛中所取得优异成绩。 2、重视组内老师的互相听课，以共同提高业务素质。 三、讨论本学期的教研计划。 1、认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。 2、每周进行一次集体备课，统一要求。及时开展备课组教研活动，交流和反馈教学中出现的问题，收集意见和想法。同时组内老师积极互相听课，互相交流心得。 3、加强专业知识学习，提高业务水平。要注重自己的计算机业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。这和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。同时强化本学科教学理论知识的学习。 4、做好设备的维护与保养。做好计算机网络的安全工作，保证校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新

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第 5 周 2013年 3 月29 日 学科 信息技术 组长 阳志艳 活动主题、主讲人 如何评价一节课的教学质量 钟琳璐 活动地点 组员签到 微机室1 钟琳璐、文艳、李维丽、阳志艳 活动内容摘要 本次教研活动我们讨论了这样一个问题：如何评价一节课的教学质量。大家经过讨论都认为，评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解信息技术。以审美为前提，突出信息技术学科特点，体现《信息技术课程标准》的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创造性的、科学合理的组合或调整好教材。目标适当，具体明确，使全体学生得到发展。 要注重学生的学习兴趣，在综合性的信息技术实践活动中，使学生充分感受和体验信息技术与人、信息技术与社会，信息技术与生活的关系。关注全体学生，教和学有机结合，方法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习信息技术的良好习惯。 桂林市第十六中学教研组教研活动（活页）

第 7 周 2013年 4 月12 日 学科 信息技术 组长 阳志艳 活动主题、主讲人 交流讨论GIF动画的制作方法 李维丽 活动地点 组员签到 微机室1 钟琳璐、文艳、李维丽、阳志艳 活动内容摘要 一、针对近期内的教学难重点，进行交流讨论。 二、组内教师交流讨论GIF动画的制作方法（李老师发言稿）： 八年级信息技术课上有一个单元是制作GIF动画，非常有意思。本单元最后一节课是《人物动画》，让学生们自己设计动画的各个帧，做一个原创的逐帧动画。这节课非常有趣，可以让学生们充分发挥他们的创造力和想象力。学生们通过学习制作动画，同时了解了动画的制作原理，觉得动画不再神秘了。 最简单的动画可以由两帧组成。我给学生举了一个例子：一个简单的眨眼睛动画需要两帧构成，一张是睁眼画面，一张是闭眼画面，然后连续播放就可以形成眨眼动画了。在动画创作时，我要求学生先想好要做什么动画，然后再在WINDOWS自带的画图板中进行绘图，画出动画的每个画面，最后在UGA软件中将这些画面组合起来制作成GIF动画。 在画图板中进行绘画时，一个学生有些不好意思地问我：“陈老师，我画得不好，怎么办啊？”我大声对全体学生说：“画不好没关系，关键是看你的动画能不能表达一个故事一个情节。如果别人看到你的动画觉得很有趣很开心很有创意，那你的动画就成功了。”“动画我们还是讲究趣味第一。”我这样一说，学生们不怕画不好了，兴趣更浓了，纷纷制作起有创意的动画。 课堂上，我欣赏了学生们的动画作品，发现孩子们都很有创造力很有思想，很多我想不到的动画情节被他们表达出来了，充满了童趣，特别有意义。 三、定期对中心机房、计算机教师等硬件设备进行相关检测，确保其顺畅通行。

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第 9 周 2013年 4 月26 日 学科 信息技术 组长 阳志艳 活动主题、主讲人 讨论WORD小报的制作方法 钟琳璐 活动地点 组员签到 微机室1 钟琳璐、文艳、李维丽、阳志艳 活动内容摘要 一、交流讨论近段时间组内教师的教学情况。 二、总结讨论WORD小报的制作方法： WORD电子小报主要使用艺术字、自选图形、文本框这三个功能拼凑出小报的框架，然后在其中插入一些文字和图片，最后进行美化形成作品。组内认为不能让学生们使用模板，如果做出来的小报千篇一律，这样就不利用体现学生的个性和创意。学生第一次做小报做不好不要紧，可以慢慢修改，而在一次次的修改中学生们的制作水平得到了提高，同时也让学生们感受到DIY的乐趣。因此，制作出来的小报作品比较能体现学生们的WORD图文编辑能力和审美能力。要求四年级的学生以掌握WORD小报的制作方法为主，五年级的学生有了一定的电脑操作基础，要求以制作美观为主。 三、定期对中心机房、计算机教师等硬件设备进行相关检测，确保其顺畅通行。

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第 11 周 2013年 5 月10 日 学科 信息技术 组长 阳志艳 活动主题、主讲人 交流学生WORD小报的提高制作方法 阳志艳 活动地点 组员签到 微机室1 钟琳璐、文艳、李维丽、阳志艳 活动内容摘要 一、交流学生WORD小报的提高制作方法： WORD小报就是用WORD软件来制作排版的电子小报，这是信息技术课小学阶段的重难点内容，学好了，对学生以后的信息技术课的学习极有帮助。因为，WORD、POWERPOINT、EXCEL、FRONTPAGE都是OFFICE软件之一，它们有很多共通点，而WORD是基础、学好了WORD，那么在学另外的软件就事半功倍。五年级的学生在制作WORD小报的技能已经比较纯熟，对于文本框、图片、艺术字、自选图形的使用也比较灵活。学生要进一步提高自己的WORD小报制作水平，不能只满足于会做，还要从美观、创新方面提高水平。所以，这次我尝试让学生使用自选图形对小报进行布局，拼画出一些有趣的图案，然后将文字、图片填入其中。要强调学生要不但要有创新意识还要让作品美观。 二、决定本学期信息网络社团的学习内容：电脑绘画、电脑小报、电脑动画。 三、交流讨论近期教育教学情况。

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第 13 周 2013年 5 月24 日 学科 信息技术 组长 阳志艳 活动主题、主讲人 常规工作安排 阳志艳 活动地点 组员签到 微机室1 钟琳璐、文艳、李维丽、阳志艳 活动内容摘要 1、完成校校通工程扫尾工作。 2、对于电教设备管理及使用原则进行讨论。 3、制定信息学科整合教师的培训方案。 4、在各教学课题中认真总结讨论，将各教师各自的经验相互交流。 5、充分利用网络教学资源，加强教师与教师、教师与学生之间的沟通。

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第 15 周 2013年 6 月7 日 学科 信息技术 组长 阳志艳 活动主题、主讲人 常规工作 阳志艳 活动地点 组员签到 微机室1 钟琳璐、文艳、李维丽、阳志艳 活动内容摘要 1、布置信息技术与学科整合考核任务。 充分发挥备课组的作用：利用信息技术与课程整合每周必须组织一次教研活动，进行专题研讨；加强相互听课，相互学习；备课组内部多听课，在听课中揣摩教学实现和教学方法，体验学生的感受及运用整合的效果，促进教师以学生为本设计课堂教学。 2、布置课后反思，如何才能提高真正动作效率。 3、加强各任课教师之间的联系，对各课程之间的相互联系予以重视。 4、利用信息兴趣小组、竞赛辅导和研究性学习培养学生的学习能力。组织学科竞赛、及时表彰，培养班级学习风气。 5、在各教学课题中认真总结讨论，将各教师各自的经验相互交流。 6、通过教师基本功比赛，邀请专家讲座外出参观，听名师讲课、加强课程组活动，编辑教师论文集等方式，提高教师素质与教学能力。 7、建立电教设备管理登记制度。 桂林市第十六中学教研组教研活动（活页）

第 17 周 2013年 6 月21 日 学科 信息技术 组长 阳志艳 活动主题、主讲人 期末工作布置 阳志艳 活动地点 组员签到 微机室1 钟琳璐、文艳、李维丽、阳志艳 活动内容摘要 宣布本周业务学习的主题内容：学习本学期的教研计划 1、 本学期的教研计划是根据学校教导处的工作计划而制订的。 2、 加强信息组学科组建设 3、 以深入学校听课、加强理论学习为工作中心任务 4、 加强新的教育理论、教育思想的学习，特别是《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和《综合实践活动指导纲要》中有关信息技术的内容，提高对课程改革意义的认识，努力提高教育教学理论水平。 三、具体工作 （1） 利用课改培训的机会，使信息技术教师对国家课程改革的进一步了解，对教材进行重点的介绍，使教师能对教材有比较全面的了解。 （2） 与学科教师一起研究解决由于信息技术发展迅速导致的教材内容陈旧和无法完成的部分内容的问题，适当增减和更改相关的内容。 （3） 组织教师在日常教学中注意“反思”自身的情况，积累资料。